ДОЛЖЕН ЛИ МОЙ РЕБЕНОК С АУТИЗМОМ ХОДИТЬ В ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ?

Плюсы и минусы домашней обстановки

Плюсы: домашняя обстановка может быть идеальной для аутичных дошкольников. Он обеспечивает безопасную и надежную настройку, которая соответствует потребностям вашего ребенка, и может быть удобной настройкой для интенсивной терапии, которую так часто рекомендуют. Сенсорный ввод можно контролировать, и ожидания остаются неизменными в течение дня. Некоторые терапевты считают, что домашнее окружение способствует обучению и что родители - лучшие терапевты. Тем не менее, другие считают, что лучших вариантов нет.

Развивающие и игровые методы лечения, такие как RDI, Floortime и Sonrise, обычно проводятся родителями в естественной обстановке. Специализированные дошкольные учреждения и поликлиники могут даже не предлагать эти программы. Если вы проводите развивающую терапию, то дом может быть вашим лучшим или единственным вариантом.

В большинстве сообществ родитель-домохозяйка не должен действовать в одиночку; школьные округа и / или региональные агентства по аутизму предлагают значительную поддержку, а также кочующие терапевты, а группы поддержки аутизма - отличные источники для игр и других возможностей сообщества. Отличный способ получить доступ к этим возможностям - обратиться в местное агентство по лечению аутизма за услугами по раннему вмешательству и связаться с местными группами поддержки, чтобы встретиться с другими родителями или опекунами, такими как вы.

Минусы: с другой стороны, выбор ухода на дому означает, что кто-то, обычно родитель, должен иметь желание и возможность оставаться дома с аутичным ребенком. У сидящего дома родителя вряд ли будет время и силы для постоянной работы в дополнение ко всей работе, связанной с уходом за аутичным малышом. Более того, большинство детей с аутизмом лучше всего справляются с рутинной и предсказуемой обстановкой. Если у вас есть другие маленькие дети или вы работаете из дома, домашняя обстановка может стать непредсказуемой, шумной и даже хаотичной.

Помимо очевидной и важной проблемы финансов, роль домохозяек для ребенка с аутизмом не для всех. Роль обычно включает в себя работу в качестве терапевта в течение хотя бы части дня, управление поведением вашего ребенка вне дома во время покупок, походов на детские площадки и другие места, а также выполнение функций куратора для множества терапевтов и врачей, которые у вас, возможно, теперь есть. в вашей жизни. В то время как некоторые родители находят этот тип задач интересным и даже стимулирующим, другие находят его угнетающим, трудным и утомительным.

Плюсы и минусы дошкольного образования

Плюсы: во многих общинах дошкольные учреждения неполного или полного дня доступны всем семьям бесплатно. Дети с аутизмом не только получают академические инструкции, но также (в большинстве случаев) получают хотя бы некоторую терапию в школе. Во многих районах также есть по крайней мере несколько частных дошкольных программ, специально предназначенных для детей с особыми потребностями. В зависимости от потребностей вашего ребенка и его предложений (и, конечно же, ваших финансов) частный детский сад может быть отличным вариантом.

Дошкольные учреждения для детей с аутизмом часто (хотя и не всегда) укомплектованы людьми, специально обученными для удовлетворения потребностей вашего ребенка. Они структурированы, последовательны и имеют под рукой все инструменты для отработки навыков, начиная от социального взаимодействия и заканчивая мелкой моторикой. Дошкольные учреждения также предлагают очень значительную пользу в виде сообщества сверстников и их родителей, что очень сложно создать с нуля, если у вас есть ребенок-аутист.

В некоторых случаях (особенно если вы выбрали терапию, ориентированную на родителей, такую как времяпрепровождение на полу или RDI), для родителей полезно и полезно проводить терапию. Но если ваш ребенок проходит прикладной поведенческий анализ (ABA), нет особой причины, по которой ваш ребенок должен быть дома: ABA обычно проводится не родителями в течение многих часов в неделю.

Минусы: Хотя идеальные дошкольные учреждения могут быть потрясающими, факт остается фактом: многие дошкольные учреждения далеки от идеала. Вы можете обнаружить, что ваш ребенок мало что извлекает из этого опыта или даже имеет негативный опыт. Вы можете обнаружить, что так называемый «обученный» персонал на самом деле помощники учителей, которые когда-то ходили на лекцию об аутизме. Вы можете узнать, что другие дети в группе вашего ребенка гораздо более или менее инвалиды, чем ваш ребенок, что затрудняет социализацию и обучение.

Если ваш ребенок находится в обычном дошкольном учреждении, даже при наличии услуг раннего вмешательства, вы можете обнаружить, что типично развивающиеся дети (или, что более вероятно, их родители) могут быть менее чем готовы протянуть руку и включить вашего ребенка (и вас) в свои социальные группы и внешкольные мероприятия.

Слово от Verywell

Независимо от того, выбираете ли вы дом или дошкольное учреждение, важно помнить, что вы всегда можете передумать или даже смешивать и сочетать. Нет абсолютно правильного или неправильного; ответ, который вы получите, будет очень конкретно относиться к вашей семье, вашему местоположению и, конечно же, вашему ребенку. Обдумывая свое решение, задайте себе следующие вопросы:

Можем ли мы позволить, чтобы один из родителей оставался дома?

Как потенциальный родитель-домохозяйка относится к роли дома с аутичным ребенком? Будет ли он или она чувствовать себя обиженным, истощенным или подавленным? Или, в качестве альтернативы, он или она будут чувствовать себя вовлеченными, взволнованными и полными энергии?

Чего хочет или в чем нуждается ваш ребенок? Если ваш ребенок относительно социальный и заинтересованный и / или хорошо вписывается в существующую дошкольную программу, возможно, имеет смысл попробовать дошкольное учреждение. Если вашему ребенку требуется интенсивная терапия 1: 1 (а вы можете и хотите ее предоставить), дом может быть отличным вариантом.

Что нужно другим вашим детям? Будет ли содержание аутичного малыша дома сильно сокращать время и энергию, которые у вас есть для других ваших детей?