Сегрегация в школах для глухих

Когда несколько лет назад школы были разделены, школы для глухих последовали их примеру. Более 100 лет черные глухие дети посещали отдельные образовательные программы, размещенные либо в отдельных кампусах, либо в отдельных зданиях в том же кампусе, что и школа для глухих. Это разделение привело к развитию черного диалекта американского языка жестов.

Когда школы для глухих стали интегрированными, эти отдельные здания и кампусы были либо закрыты, либо включены в остальную часть школы. Со временем черный диалект языка ASL вымер, поскольку глухие черные дети больше не были отделены от белых глухих детей. К счастью, воспоминания об этом опыте сохранились в таких книгах, какЗвучит как дома. Эта сегрегация поощрялась Национальной ассоциацией глухих, которая в 1904 году рекомендовала создание отдельных школ для чернокожих глухих детей.

Эта сегрегация означала, что черные глухие учителя могли получить работу, преподавая по отдельным программам. Программы подготовили первых чернокожих глухих учителей, Джулиуса Карретта и Аманду Джонсон, оба из которых окончили программу Северной Каролины для глухих чернокожих, и Х.Л.Джонс, выпускника программы Мэриленда для глухих чернокожих. Все трое были наняты Техасским институтом глухонемой и слепой молодежи.

Список раздельных школ

• Алабама: Школа для глухонемых и слепых негров.
• Округ Колумбия: Школа Кендалла в Галлоде не принимала чернокожих глухих учеников до 1952 года, когда это было предписано судом (до этого глухие черные ученики посещали школу в Мэриленде). История борьбы за то, чтобы Кендалл приняла глухих студентов округа Колумбия, была задокументирована в фильме «Класс 52 года». Затем Кендалл построил отдельное здание, но сегрегация была недолгой, поскольку в 1954 году историческое постановление Верховного суда об интеграции означало, что Кендалл должен был интегрироваться. На выставке «История сквозь глухие глаза» есть фотографии чернокожих глухих студентов Кендалла.
• Флорида: Институт Флориды для слепых, глухонемых, отдел цветных.
• Грузия: Школа Джорджии для глухих негров.
  • Кентукки: В Кентукки была школа для цветных глухих. Информационный бюллетень Kentucky Standard Школы для глухих Кентукки, том 130, весна 2003 г., содержал краткую статью об истории школы для цветных (1885–1950).
    История сквозь глухие глаза: на выставке «История сквозь глухие глаза» на странице, посвященной десегрегированным школам, есть фотография чернокожих глухих студентов из Кентукки.
• Луизиана: Школа Луизианы для глухих оставалась изолированной вплоть до 1978 года, будучи последней школой для глухих, которая стала интегрированной. Школа Черных глухих Луизианы была школой Луизианы для цветных глухих и слепых.
• Мэриленд: Школа для цветных глухих и слепых (Мэрилендский институт для цветных слепых и глухонемых). ВАмериканские анналы глухонемых(предшественникАмериканские анналы глухих) в июльском номере 1873 г. была статья «Институт цветных глухонемых Мэриленда».
• Северная Каролина: Школа Северной Каролины для цветных глухих и слепых была первой школой для глухих чернокожих детей. Государство учредило Цветной отдел. Один из выпускников факультета, Роджер Д. О'Келли, стал юристом, и его профилировали в старомТихий рабочий, Том 139, №6. Статью о Келли, «Единственном глухонемом адвокате-негре в Соединенных Штатах», можно посмотреть в Интернете.
• Оклахома: Промышленное учреждение Оклахомы для глухих, слепых и сирот из цветной расы.
• Южная Каролина: Учреждение Южной Каролины по обучению глухонемых и слепых, Департамент цветной печати.
• Теннесси: Джеймс Мейсон (Черный, слышащий) основал школу для глухих для черных, школу для глухонемых цветных в Теннесси.
• Техас: Техасский институт глухонемой и слепой молодежи. Уильям Холланд, бывший слуховой раб, который настаивал на создании школы для цветных глухих, стал ее первым суперинтендантом в 1887 году.
• Вирджиния: Школа Вирджинии для глухих и слепых детей.
• Западная Вирджиния: Школа Западной Вирджинии для цветных глухих и слепых. Эрнест Хейрстон, один из самых известных глухих афроамериканцев, посещал эту школу незадолго до того, как она стала интегрированной. ЖурналЖелтокореньв томе 28, номер 3, осень 2002 г., была статья Анчеллы Бикли «Школы Западной Вирджинии для цветных глухих и слепых». (Вы можете получить копию, связавшись с издателями в WVCulture) Бикли также написал книгу «Несмотря на препятствия: история школ Западной Вирджинии для цветных глухих и слепых, 1926-1955». Он был опубликован издательством West Virginia University Press в 2001 году и, похоже, больше не издается, и его ОЧЕНЬ трудно найти. Изображение книги можно найти в журнале выпускников Университета Западной Вирджинии, весенний выпуск 2002 года.