Государственные школы обязаны предоставлять бесплатное образование всем американским детям, и большинство детей с аутизмом посещают государственные школы. В некоторых случаях государственная школа может предоставить вашему аутичному ребенку соответствующие образовательные и социальные условия.
Однако во многих случаях вашей местной государственной школе будет сложно найти подходящие условия и предоставить содержательную образовательную программу. Подойдет ли государственная школа вашему ребенку? Все зависит от вашего ребенка, вашего школьного округа, ваших ожиданий и вашего бюджета.
Изображения героев / Getty ImagesПодходы к обучению
В зависимости от потребностей и способностей вашего ребенка, он, вероятно, попадет в ту или иную из следующих настроек:
- Типичный класс государственной школы без специальной поддержки (актуализация)
- Типичный класс государственной школы с поддержкой (индивидуально и / или адаптировано)
- Типичный класс с неполным рабочим днем, класс с частичной занятостью для лиц с особыми потребностями
- Класс для людей с особыми потребностями
- Специализированный общественный класс по аутизму с некоторым включением или актуализацией
- Специализированный общественный класс по аутизму без включения или включения
- Чартерная школа
- Кибер-чартерная школа
Большинство детей с аутизмом будут получать какую-либо терапию (обычно речевую, профессиональную и / или физиотерапию) в дополнение к их академическим программам.
Если ребенок способен к учебе, его будут обучать по той же программе, что и его типичным сверстникам. Если у ребенка умеренные интеллектуальные проблемы, проблемы с обучением или вниманием, его можно обучать в «более медленных» классах или в ресурсной комнате. Если есть более серьезные симптомы, программа может почти полностью состоять из поведенческого (а не академического) обучения.
Плюсы
Государственное образование для детей с аутизмом дает большие преимущества. С самого начала государственная школа бесплатна. Из-за Закона об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) государственное школьное образование - это гораздо больше, чем академическое образование.
Согласно IDEA, ребенок с аутизмом должен получить бесплатное соответствующее государственное образование (FAPE) в среде с минимальными ограничениями (LRE). Это означает, что ваш ребенок должен получать правильную поддержку, чтобы добиться хотя бы умеренного успеха в типичной образовательной среде.
Каждый аутичный ребенок в государственной школе должен иметь индивидуальный учебный план (IEP). В нем вы и окружная «команда» вашего ребенка составите план и ориентиры, основанные на целях и особых потребностях вашего ребенка. Если ваш ребенок не прогрессирует должным образом, вы или члены вашей команды можете созвать собрание, чтобы решить, что делать дальше.
Если ваш ребенок преуспевает в общеобразовательной среде, государственная школа - отличный способ более полно познакомиться с новыми друзьями, другими родителями и школьным сообществом в целом.
Минусы
Некоторым родителям может показаться идеальным принцип модели государственной школы. Но, конечно, нет ничего лучше, чем кажется. Родители часто слышат, как школьные администраторы ссылаются на бюджетные и административные ограничения, которые ограничивают их способность принимать определенные планы или достигать определенных целей.
На практике это означает, что ребенок с аутизмом, скорее всего, получит адекватное образование, основанное на чужом определении «умеренно успешного». Есть разные варианты развития событий.
Не соответствует потребностям ребенка
В некоторых случаях то, что сначала кажется адекватной образовательной программой, на самом деле не так. Ребенок с серьезными сенсорными и поведенческими проблемами никогда не преуспеет в обычной среде. Ребенок с высокофункциональным аутизмом не будет процветать в классе, заполненном детьми с серьезными проблемами.
В этих довольно крайних случаях часто можно обосновать необходимость изменений самостоятельно, через адвоката или посредника. Часто округа видят проблему и вносят изменения в зависимости от индивидуальных потребностей вашего ребенка.
Отсутствие предпочтительной программы
Возможно, вам не понравится программа поддержки аутизма, предлагаемая вашим округом. Некоторые округа создали программу ABA (прикладного поведенческого анализа) для своих учеников-аутистов за большие деньги, но их подали в суд только родители, которым не нравится ABA и которые предпочитают развивающую терапию.
В некоторых округах были созданы классы для аутизма, оборудованные средствами сенсорной интеграции, но многие родители возражали против этого, потому что они предпочли бы, чтобы их ребенок учился в обычном классе.
Издевательства
Дети с аутизмом часто становятся мишенью для издевательств. Они ведут себя, двигаются и звучат не так, как их сверстники, и часто не обладают вербальными и социальными навыками, чтобы постоять за себя. На удивление это чаще встречается у детей с высокофункциональным аутизмом, поскольку они с большей вероятностью будут включены в обычные классы и чувствительны к агрессивному поведению.
Сенсорные проблемы
Дети с аутизмом могут находить сенсорные проблемы в типичной школе подавляющими и расстраивающими. Провести день в очень шумной, яркой и многолюдной обстановке может быть утомительно. Некоторым детям может быть непросто стоять в очереди, справляться с уроками физкультуры и реагировать на громкий зуммер.
Слово от Verywell
Есть много разных способов приспособиться к детям с аутизмом, и дети с аутизмом радикально отличаются друг от друга. Это означает, что на самом деле есть только один способ узнать, будет ли ваш ребенок хорошо учиться в государственной школе, - это попробовать. Ваш ребенок также может какое-то время процветать в общественных местах, а затем столкнуться с проблемами (или наоборот).
Ключ к успеху - это поддерживать тесную связь с опытом вашего ребенка, регулярно общаясь с его учителем (ями), помощниками, терапевтами и консультантами.
.jpg)